Меня зовут Дмитрий Игоревич. Мы с Гульнорой Кахаровной много лет работали с Викторией и вместе наблюдали за её спортивным становлением.
Я хорошо помню её первую тренировку со мной. До этого Виктория занималась у других тренеров, и, посмотрев на её игру, я сразу понял, что нам предстоит серьёзная работа: необходимо было практически полностью перестраивать технику.
Мы долго и последовательно работали над её игрой — исправляли технику, развивали физическую подготовку, много бегали кроссы. Но больше всего меня в ней всегда мотивировало другое — её огромное желание развиваться.
Виктория никогда не относилась к тренировкам формально. Она всегда хотела сделать больше, чем от неё требовалось, и очень часто тренировалась больше всех.
Даже когда было тяжело, она продолжала работать. Она могла приходить на тренировку с травмами — настолько сильным было её желание оставаться в игре и двигаться вперёд.
Характер у неё был непростой. Но именно это тоже было частью её личности: сильный характер, самостоятельность, внутренняя требовательность к себе. Поэтому я всегда старался не просто требовать от неё результата, а искать подход, который помог бы направить эту силу в правильное русло.
Для меня вообще задача тренера — не только научить спортсмена правильно держать ракетку, выполнять удар или понимать тактику.
Задача тренера и родителей — помочь воспитать самостоятельную, независимую личность, которая в какой-то момент сможет сама принимать решения и строить свою жизнь.
Особенно хорошо это проявилось в тот период, когда большой спорт для Виктории закончился. У неё был непростой этап: она отошла от тенниса, не хотела возвращаться на корт и не видела для себя дальнейшего пути в этом виде спорта.
Я тогда много с ней разговаривал и убеждал её попробовать себя в тренерской работе. Я видел в ней качества, которые могли сделать её хорошим тренером: дисциплину, требовательность к себе, понимание спорта и, главное, огромное желание развиваться.
Поначалу она не была готова меня услышать. Но спустя несколько лет всё-таки прислушалась.
И стала тренером.
Сегодня мы уже не просто тренер и ученица. Мы коллеги. Мы до сих пор постоянно на связи, обсуждаем работу, обмениваемся опытом, разговариваем о теннисе и продолжаем учиться друг у друга.
Мне особенно приятно видеть, что те качества, которые я замечал в ней ещё в юности, сегодня помогают ей в совершенно другой роли. Её стремление работать больше других, её характер, настойчивость и желание постоянно развиваться теперь направлены не только на собственный результат — они помогают расти её ученикам и создавать вокруг себя теннисное сообщество.
Я всегда старался дать Виктории больше, чем требовала обычная тренерская работа, потому что видел в ней большой потенциал. И сегодня, оглядываясь назад, я понимаю, что мои усилия были не напрасны.
Я считаю, что одна из главных задач тренера — однажды сделать так, чтобы ученик смог идти дальше самостоятельно. И в случае с Викторией я могу сказать, что у меня это получилось.
Я горжусь своей ученицей.
И особенно горжусь тем, что сегодня могу называть её не только своей ученицей, но и своей коллегой.
